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以賽促學、以賽促教、以賽促研
發布時間:2022/6/16

泰山外國語學校第二屆青年教師基本功大賽

為進一步推動我校課堂教學模式改革,加快青年教師的專業成長,提高課堂教學效率和青年教師的實踐教學能力,給青年教師提供一個展示才華的平臺我校在2021—2022年度下學期開展了“青年教師教學基本功大賽”系列比賽活動。校領導高度重視此次青年教師能力素養提升活動,對比賽內容與比賽形式提出了高標準、高要求。本次比賽共有56名教師參加,比賽項目多達13項,全方面覆蓋了教師專業素養的方方面面。在比賽過程中,教師們積極準備、評委們認真負責。

學科備課鋼筆字楷書比賽

常言道:“書者,心畫也”,人的心性常隨字而出,不僅能體現教師教學基本功,也能體現教師教學態度。在鋼筆字、板書設計比賽中參賽教師一筆一畫用心書寫著每一個漢字,所寫作品筆畫流暢,橫平豎直,結構勻稱,整體美觀。






鉛筆簡筆畫比賽

簡筆畫是一種實用性很強的通俗藝術,一旦用于教育教學,能激起學生強烈的求知欲望,能促進學生積極主動地獲取知識,在輕松愉快的氣氛中理解知識、吸收知識、運用知識。參賽教師們充分發揮自身能力,將學科特點在簡筆畫中展現的淋漓盡致。







    

    教學板書是教師對教材科學研究的結果,又是教師審美旨趣、藝術個性的體現。作為教學技能之一,在課堂教學中起到了重要的作用。一個好的板書,就是一篇“微型教案”,能夠將編者的思路和教者的教學思想以及學生的學習過程清晰地展示出來。在比賽中,參賽教師們整潔干凈的版面設計,豐富多彩的小亮點,思路清晰的講解無不體現著教師們深厚的教學素養。

“誘思八環”課堂教學板書設計粉筆字比賽






我的教育觀(教師觀、學生觀)普通話演講比賽

在演講比賽中,我校56名參賽教師圍繞我的教育觀教師觀、學生觀”和自身教學經歷等內容,充分展現了我校教師良好的精神風貌,演繹了“師德師風”的深刻內涵,不但演講主題明確、內容豐富多彩,而且聲情并茂、激情四射、精彩紛呈。








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學科教學課件制作比賽智慧黑板應用技能比賽

    參賽青年教師準備充分,認真設計課件,在短短十分鐘內展現課件的精彩內容,參賽選手各顯風采,運用創造性的教學方式,充分利用了多媒體課件的多樣性,采用了圖片、歌曲、視頻等多種直觀形式,充分展現了我校青年教師的專業水準。







任教學科解題、析題命題比賽

為充分發揮評價對教與學的導向作用,引導我校青年教師透徹地研究教材內容,準確把握學科教學的本質和規律,特開展解題、析題、命題比賽。本次解題析題大賽涵蓋語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等九個高考學科。校領導對本屆大賽尤其重視,全程由教務處負責組織實施監考,保證了本次大賽的嚴肅性、公正性。比賽結束后,很多青年教師都表示通過此次解題析題競賽,提高了解題水平,對高考命題特點有了進一步認識,也重新體驗了學生考試的心理狀態,對今后的教學能起到很好的借鑒作用。



學科教學微課(錄制)比賽

在微課錄制比賽中,每位教師經過前期的細致學習,精心設計、制作PPT、組織語言、錄播創作,都上交了一份較高質量的微課作品。



    各評委認真觀看參賽教師的作品,并對教師作品進行細化打分。在這些微課作品中,有的邏輯清晰,結構完整,每節微課,都較好地呈現了教師的教學思想、設計思路和教學特色,展示了教師較強的創新意識,教學風格多樣,問題設計引領思維,活動設計彰顯智慧,表現出良好的學科素養和專業發展態勢。

同課異構課堂教學說課比賽





   

 


  在此次同課異構說課比賽中,青年教師緊抓《課程標準》,從不同角度出發,設計了一堂堂精彩紛呈的好課。青年教師們的說課做到教材分析“透”、學情定位“準”、目標闡釋“清”、教學流程“簡”、教學設計“新”,他們充分的準備和精彩的設計,展示出了我校教師良好專業素養。


【理化生實驗課操作技能基本功大賽】

  為有效發揮實驗教學的重要作用,進一步提升實驗教學質量和水平,我校組織了本次理化生實驗課操作技能大賽。比賽中重點考察參賽教師的實驗器材使用操作、數據記錄整理、結果驗證分析的能力。比賽過程中,各參賽教師操作規范,充分展示了理科實驗的魅力。


此次教學技能大賽,展現了青年教師扎實的專業素質和良好的精神風貌,推進了我校“以賽促教、以賽促學”良好氛圍的形成,促進了教師專業水平的提升,對我校教育教學改革起到了積極的推動作用,達到了預期效果。

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